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新华网北京3月8日电(记者刘元旭)近年来,造假等学术不端行为频频发生,在国内外产生极其恶劣的影响。出席十一届全国人大四次会议的天津天士力集团总裁闫希军呼吁,应设立“学术欺诈罪”,对以造假形式骗取科研经费或奖励,甚至以虚假成果损害他人或社会利益等学术不端行为,予以严厉处罚。

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2003年5月22日教育部召开高校防治“非典”科技攻关网络视频会议。教育部党组书记、部长周济出席会议并讲话,强调要进一步动员高校充分发挥多学科的综合优势,调动高校广大科技工作者的积极性、创造性,形成战胜非典型肺炎的强大科技力量,为抗击“非典”作出更大的贡献。

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Compulsoryeducationusuallystartsattheageof5or6andcorrespondsgenerallytotheentryintoprimaryschool,exceptinIreland,Greece,Cyprus,Latvia,Luxembourg,HungaryandinPoland,wherecompulsoryeducationstartsfromthepre-primarylevel.InIrelandandtheNetherlands,whereaseparatelevelofpre-primaryeducationdoesnotexist,childrenfromtheageof4mayattendthe“infantclasses”ofprimaryschoolsandtheoptionalyearof“basisonderwijs”intheirrespectivecountries.InLuxembourg,attendingpre-primaryeducation(Spillschoul)iscompulsoryforallthechildrenwhohavereached4yearsofagebeforethefirstofSeptemberofthereferenceyear.InHungary,5year-oldchildrenhavetotakepartineducationalactivitiespreparingthemforschoolentry.InthreeNordiccountries(Denmark,FinlandandSweden),inBulgaria,EstoniaandLithuaniaeducationiscompulsoryfromtheageof7.

“中国的一切都让我感受到从来没有过的自豪感。”周云龙认为,中国数千年的文化不但有极高的研究价值,而且会创造极为丰厚的精神和物质财富。他说:“没有哪一个文明会像中华文明一样,历经千年的变迁还在顽强地传承。”

新华网杭州12月2日电(记者余靖静)为促进大学生就业,浙江省日前建立了大学生职业生涯规划与就业指导专家库。新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪等17人成为首批受聘者。

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未取得“专业技能课程证书”,拟报名参加2010年1月份和4月份组织的全国英语或计算机等级证书考试的考生,可先参加预报名,预报名时须输入参加这两种证书考试的准考证号。考生取得这两类考试合格证书后,需在5月20日前到原报名点办理报名资格确认手续。未办理报名资格确认手续的考生,原预报名数据无效。

5月27日下午,国家汉办副主任王永利在澳大利亚教材展销中心工作人员的陪同下到墨尔本市重点女子私校——KorowaAnglicanGirls’School巡视展览情况。在参观过程中,他不时向参展工作人员询问展览情况及效果,并与学生一起参加部分主题活动,随后还与该校领导就开设中文课程等进行了友好会晤。王永利还代表国家汉办向该校赠送了200册汉语教学材料。

受害者郑老师也说:“最无辜的是学生,他们看到了血腥的场面。我跟黄老师都是初三班级的老师,这对即将中考的学生来说,影响很不好,真对不起这些孩子。”

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学校教育,国民教育,精英教育,这些是不同的概念,有着不同的本质要求。但是,不管是那类教育,其根本与核心都应当是立足于学校教育。而学校生存发展的根本理由,或者说依据、支撑,就在于其教学质量。“学生当以学为主”,学校也当以教为主,校长、学校、教育也应当以抓此为重。

还有些问题,是属于有争议、可讨论的问题。例如,大革命失败的主要原因是什么?《史纲》说:“决定的因素是客观的力量对比”,这无疑是正确的。但说共产国际和陈独秀为首的中共中央“主要的错误倾向是右”,似乎可以再研究。1943年共产国际宣告解散,同年5月斯大林说:“无论马克思和列宁在世的经验,还是今天的经验,都已经表明,不可能从一个国际中心,去领导全世界的工人运动”。“当初建立共产国际时,我们过高估计了自己的力量,以为我们能够把全世界的运动领导起来,这是我们的错误。”(李玉贞:《国民党与共产国际》,即将出版)莫斯科推动国共合作,企图在中国建立以国民党为中心的亲苏政权,以承袭沙俄在华权益,保障其远东边境安全,与帝国主义列强抗争。孙中山和大多数国民党人,只愿意采取和平手段实行“耕者有其田”,而极不赞成以暴力手段夺取地主土地财产。莫斯科在客观与主观条件都不具备的情况下,指令中共与国民党左派在中国实行土地革命,完全突破孙中山扶助农工政策底线,违反国共两党在北伐前夕达成的在农村只实行减租减息政策的共识。蒋介石发动反共政变后,莫斯科又扶植汪精卫建立武汉“革命”政权。1927年“五月紧急指示”摆出一副进攻架势,要中共通过汪精卫去实行,都被汪断然“分共”打得粉碎。大革命时期,莫斯科的方针路线,忽右忽“左”,总体是“左”,是以主观愿望为基础的,“尽快”、“加速”历史进程的激进式的盲动。莫斯科以“不断革命论”、“彻底革命论”为基因的不择手段的“左”的理论与实践,对中国革命与建设所造成的负面影响,不是几句话能说清楚的。

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责任编辑:左移湘

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